Les sciences du diable : Paradoxe du Menteur et Paradigme de la Négation absolue.

Mère Veilleuse Page 3/133 (…) Quand les choses mathématiques abstraites vous sont expliquées par un physicien et pas n’importe lequel, mais un physicien bien dans l’Univers (l’Univers TOTAL, la Réalité TOTALE !), oui un physicien qui s’y connaît en matière d’Ensemble de toutes les choses et qui sait de quoi il parle, on ne loupe pas cette magnifique occasion de comprendre enfin l’Univers et les choses, de comprendre ce qui se cache vraiment derrière les concepts mathématiques, leur SENS !

La Science de l’Univers TOTAL en 7 vidéos. [Hubertélie]

Je sais, il y a la « difficile » partie A et B à passer, là j’étais plus « matheux » que physicien, je l’avoue, mea culpa… Mais, courage… ça ira infiniment mieux avec la partie C : là où le physicien laisse tomber toute l’abstraction de l’Axiomatique pour reprendre tous ses esprits avec la très concrète Théorématique…

Je suis donc fondamentalement physicien, je faisais des recherches en relativité et en mécanique quantique, je m’attaquais spécialement à l’étude des paradoxes de la relativité et de la physique quantique, qui selon moi indiquaient que quelque chose ne tournait pas bien rond dans les fondements de la physique. Ces recherches et ces enquêtes m’ont très rapidement conduit à m’intéresser de plus près à tous les outils et les concepts mathématiques qui servent aux physiciens, et plus spécialement aux outils algébriques et géométriques

(espaces vectoriels, espaces euclidiens et non-euclidiens, matrices, tenseurs, hypernombres, etc.).

Et j’ai très vite compris que tous les paradoxes et les problèmes convergeaient vers un seul domaine des mathématiques : la théorie des ensembles et les domaines proches comme la théorie des modèles ou la logique mathématique.

La Science de l’Univers TOTAL, l’Univers-DIEU.

Je me suis donc trouvé face à tous les paradoxes de la théorie des ensembles (paradoxe du Menteur, paradoxe de Russell, paradoxe de Burali-Forti, etc.) et à tous les problèmes des fondements des mathématiques.

Pour moi, tous les problèmes des sciences actuelles se trouvaient là, l’étau se resserrait sur la causes des anomalies, qui est tout simplement le Problème de la Négation de l’Univers TOTAL.

J’ai compris aussi que les solutions que l’on affirmait avoir apporté à ces problèmes (comme par exemple la théorie axiomatique des ensembles de Zermelo-Fraenkel ou ZF) étaient dans le meilleur des cas seulement des béquilles qui aidaient le boiteux à mieux marcher, mais qui ne soignaient pas le problème de fond, sa paralysie.

Et dans le pire des cas, les remèdes étaient de fausses solutions qui non seulement donnaient l’illusion d’avoir compris et traité les problèmes, mais repoussaient simplement les problèmes plus loin, dans des profondeurs où ils deviennent encore plus vicieux, plus pervers, plus sournois, plus difficiles à détecter.

C’est ainsi par exemple que l’on prétend avoir résolu le « problème » de l’« ensemble de tous les ensembles » concerné par les paradoxes de Cantor, de Russell, de Burali-Forti, etc. D’abord il faut dire que l’« ensemble de tous les ensembles » est justement une simple autre manière de parler de l’« Ensemble de toutes les choses », autrement dit l’Univers TOTAL.

Il n’est pas un « problème », mais le vrai problème vient justement de la manière actuelle de faire la Négation, qui est absolue au lieu d’être relative, et aussi (ce qui revient au même) d’une mauvaise conception de l’égalité.

C’est donc la logique de Négation avec laquelle on fonctionne qui est le Problème et non pas l’« Ensemble de tous les ensembles », l’Univers TOTAL donc (on aura l’occasion de comprendre tout cela dans la partie C).

Source (p.3/133) : http://hubertelie.com/alter/theorie-des-univers-ancetre-de-la-theorie-universelle-ensembles.pdf

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(PDF) Théorie des univers, l’ancêtre de la Théorie universelle des ensembles.

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(PDF) Désormais, la Science est simple, éclairante et agréable ! [Théorie des univers].

Cette introduction permettra de comprendre la racine et l’esprit de cette science, sa raison d’être, à quels problèmes elle constitue la solution, bref quel est vraiment le fond du problème scientifique.

C’est ici que je peux expliquer certaines choses que vous voulez peut-être savoir à propos de cette science, car elles sont ici dans leur contexte. Ailleurs on ne les comprendrait pas aussi bien. C’est l’occasion aussi de voir à quoi ressemble une théorie axiomatique des ensembles (une théorie selon les paradigmes actuels), et donc cela permet de voir en quoi la Science de l’Univers TOTAL (la Théorie universelle des ensembles donc) constitue un changement radical, et pourquoi.

Vous allez pouvoir découvrir les notions techniques qui se cachent derrière les textes de la Science de l’Univers TOTAL, et si vous n’êtes pas un initié des choses techniques, vous ne pourrez que mieux appréciez la manière dont les choses sont dites maintenant, oui vous apprécierez le changement de paradigme !

Et d’ailleurs cette différence vous frappera quand vous passerez des parties A et B à la partie C.

Vous verrez et vivrez ce changement de paradigme, vous apprécierez la très grande simplification des mathématiques et des sciences que c’est de passer de la Théorie des Univers à la Théorie universelle des ensembles.

Dans la partie C, on parlera de la nouvelle théorie des nombres (les nombres cycliques), de la nouvelle logique, la Logique Alternative (fonctionnant avec l’Alternation) qui est pour le courant alternatif ce que l’actuelle Logique Négative (fonctionnant avec la Négation) est pour le courant continu. On parlera de physique et d’informatique, vous aurez un aperçu de l’Informatique de l’Univers TOTAL et son impact sur la physique entre autres.

Vous verrez la différence entre l’actuelle Axiomatique et la nouvelle Théorématique, la méthodologie de la Théorie universelle des ensembles.

Nous passerons des douleurs et des affres de la pratique mathématique et scientifique actuelle (paradigmes dans lesquels la Théorie des Univers a été élaborée) à la simplification et au très grand confort qu’est le fait de travailler désormais dans le cadre de l’Univers TOTAL, l’Ensemble de toutes les choses, l’Ensemble de tous les ensembles.

Jamais science n’aura été aussi simple, aussi éclairante et aussi agréable à faire que dans le cadre de l’Univers TOTAL, son paradigme naturel qu’elle aura retrouvé.

Le but de ce document est aussi de vous faire sentir ce passage de l’ancien au nouveau. Vous vivrez les douleurs de l’accouchement de la Théorie des Univers (avec ses formules dans la pure tradition actuelle, rébarbatives pour les non initiés…) puis la grande délivrance avec la Théorie universelle des ensembles, la Science de l’Univers TOTAL…

Là c’est la Science dans le Calme, la Simplicité, la Paix et la Sérénité. Il n’y a plus de formules effrayantes, il y a infiniment moins de signes cabalistiques incompréhensibles pour le profane et qui lui donneraient des migraines.

Il n’y a désormais que des symboles très familiers (addition, soustraction, multiplication, division, signe de l’égalité, etc., ainsi que les symboles des nombres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, …), que tout le monde ou presque connaît. Bref, c’est un autre monde qui commence !

Ne manquez donc pas cette partie finale, là où tout s’éclaire. Vous pouvez donc juste survoler les développements techniques des parties A et B si c’est du « chinois » pour vous ou simplement si votre intention dans un premier temps n’est pas d’entrer dans les considérations techniques, mais de juste vous en faire une bonne idée.

Lisez donc cette partie en diagonale, sauf si les détails techniques de la théorie des ensembles (telle qu’on la fait actuellement) vous intéressent. Car le but n’est pas non plus de vous faire étudier la Théorie des Univers, mais simplement de vous faire voir autrement une théorie axiomatique des ensembles, comment ça marche, qu’est-ce que cela permet de faire, quels sont ses concepts fondamentaux, qu’il faut connaître quand-même (relations, égalité, appartenance, réunion, intersection, ordinaux, etc.), quels sont les problématiques, comment elles sont résolues dans la Théorie des Univers, etc.

Si vous savez bien utiliser cette partie technique (même si vous ne rentrez pas dans les détails et les démonstrations), elle vous apprendra beaucoup de choses importantes et intéressantes d’ordre général sur les ensembles, leur logique et leur fonctionnement. Vous verrez dans les parties A et B les ensembles abstraits tels que les « matheux » les conçoivent et les utilisent, qui ne vous apprennent pas grand-chose sur l’Univers, sur la vie, sur vous.

Et vous verrez dans la partie C la bonne conception des ensembles, la notion universelle d’ensemble (c’est ce que veut dire Théorie universelle des ensembles), la notion naturelle, celle qui nous apprend tout sur l’Univers, sur nous et sur la vie : car n’oublions pas que nous sommes des ensembles, donc c’est de nous et des choses qui nous entourent qu’il est question !

Source : https://hubertelie.com/alter/theorie-des-univers-ancetre-de-la-theorie-universelle-ensembles.pdf